Соня придумала предложение:
-Курица выдает яйца.
Из расказа Алины:
- ... Солдата застрелили в ногу.
Ира придумала предложение, где 2 слова со звуком Р:
Рома поехал в РАЙ.
Денис* старательно произносит слова со звуком С. Через некоторое время восклицает:
-Мне уже надоело этот звук ВЫДЕЛЫВАТЬ!
Ваня в очередной раз допускает ошибку при произнесении слова со звуком Ш. Вместо того, чтобы исправить, смотрю на него и жду молча, когда слово будет произнесено верно. Вместо этого слышу следущее:
-Чего уставилась?!
Как-то раз Максим пришел на занятие в очень приподнятом настроении, того и гляди что-нибудь "выкинет". И вот в тот момент, когда вместо одной картинки, он решил схитрить и схватить сразу две, я опередив его на несколько секунд прикрыла карточки рукой.
-Ах, ты, гадина! - раздалось в ответ.
Упражняемся с Настей в произнесении чистоговорок, прошу повторить:
-Ру-ру-ру - собирайте детвору.
Она повторяет:
-Ру-ру-ру - собирает дед траву.
При повторении слова "швея" у некоторых детей получалось "швенья".
Сообщаю Максиму, что будем играть в солдатиков и открываю коробку.
-Где Вы их украли?!
Прошу Даню повторить слова стихотворения:
-На ветвях заснули птицы...
-На ветРях заснули птицы... А почему Вы звук Р не произносите?
-Могу Вас обрадовать, - говорит Оля.
- ?
-Мы не сделали домашнее задание, ничего писать не придется!
-Какие животные живут на Севере?
-Пигвины, динозабры...
-Вы со мной ЗАБЫЛИ позаниматься! (Кирилл)
Автоматизируем звуки в слогах, одновременно прижимая пальчики к массажной дорожке. После упражнения Оля* смотрит на ладошки и восклицает:
-Узор лучше городецкой росписи!
Саша (мечтательно):
-Как хочется попасть к Вам в кабинет. У Вас там, наверное, так интересно!
(Саша - единственный ребенок в группе, которому не потребовались логопедические занятия.)
Выполняем с Алиной артикуляционные упражнения. Вдруг она заявляет:
-У меня уже кости болят! (Имеется ввиду, в языке.)
- Папа - петух, а мама...
- Петушка!
- Папа - гусь, а мама...
- Гусеница.
Логопед показывает на подбородок и просит сказать, как называется эта часть тела. Среди ответов детей были и такие:
- Бородёнка.
- Бородышка.
Логопед показывает картинку с изображением фена, спрашивает:
-Что это?
- Не знаю. Мне мама волосики грела, а как называется не сказала.
- Это Дмитриевский собор или Драматический театр?
- Забор!
- Как называется река, протекающая в г.Владимире?
- Клизьма! (Правильный ответ - Клязьма.)
Саша рассказывает: "Мой папа сильный! У него ржавый молоток есть!"
Логопед просит повторить предложение:
- У причала кричали чайки.
Даша повторяет:
-У кричала кричали чайки.
*Имена изменены
