Логорина

Меню сайта
Категории раздела
Нормативно-правовые документы [2]
Артикуляционная моторика [10]
Мелкая моторика [8]
Дыхание [6]
Звукопроизношение [55]
Фонематический слух [31]
Лексико-грамматические представления [19]
Другое [13]
Консультации [26]
Презентации [14]
Конспекты [22]
Аудиозаписи [3]
Разное [11]
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
1 2 3 ... 11 12 »

   

 

Методическое пособие представляет собой 80 конспектов для проведения индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи 5-6 лет.

Структура конспектов изменена таким образом, что позволяет максимально сократить время подготовки к занятиям, дает возможность использовать один конспект на любом этапе работы, независимо от времени зачисления ребенка. Одновременно решаются различные задачи (развитие мелкой и артикуляционной моторики, постановка и автоматизация звуков, развитие фонематического слуха, лексико-грамматических представлений). Речевой материал подобран с учетом лексической темы и звуков, часто нарушаемых в произношении.

Книга адресована логопедам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей и вузов.

Ко всем конспектам подобран необходимый наглядный материал.

... Читать дальше »

Категория: Разное | Просмотров: 33799 | Добавил: Irinagreen | Дата: 26.05.2018 | Комментарии (11)

Цель: автоматизация и дифференциация поставленных звуков, развитие фонематического слуха, расширение словарного запаса, повышение мотивации к логопедическим занятиям.

Варианты игры

1. Игра проводится по типу лото. У игроков – большие карты с указанием марки автомобилей, у ведущего – маленькие карточки с изображением автомобилей.

2. Логопед предлагает ребенку назвать марки машин со звуком С (или другим). Определить место этого звука в слове.

3. Д.и. «Парковка» (используются только маленькие карточки с машинами). Логопед произносит слова со звуком Ш. Ребёнок определяет место звука в слове и кладёт карточку с машиной в один из трёх рядов (в зависимости от места звука в слове) – помогает водителю припарковаться.

Скачать

Категория: Звукопроизношение | Просмотров: 551 | Добавил: Irinagreen | Дата: 24.05.2018 | Комментарии (0)

Цель: расширение словарного запаса, развитие навыков словоизменения, развитие памяти, внимания, пространственных представлений.

Варианты игры

1. Игра проводится по типу лото. Выигрывает тот, кто первым закроет все клетки картинками с подходящими фрагментами.

2. Ребенку предлагается сказать, часть какого предмета мебели изображена на карточке.

3. Ребенок некоторое время рассматривает изображение одной из комнат, запоминает расположение мебели. Затем по памяти рассказывает где, что стояло (Стол около окна, комод справа от кровати и т.д.).

4. Логопед предлагает нарисовать план одной из комнат.

5. Назвать, какими аксессуарами дополнен интерьер комнат (торшер, картина…).

Скачать

Категория: Лексико-грамматические представления | Просмотров: 181 | Добавил: Irinagreen | Дата: 03.05.2018 | Комментарии (0)

Цель: закреплять умение определять место звука в слове, развивать внимание, мышление, связную речь.

Подготовка к игре: спутники распечатать; вырезать по контуру или разрезать на карточки.

Варианты игры

1. Игра «Найди пару».

Ребёнку необходимо найти два одинаковых ботинка, сапога и т.д. Кому подойдёт эта обувь (мальчику или девочке)?

2. Игра «Поставь на место».

– Какой первый звук в слове «обувь»?

– Чтобы узнать на какую полку поставить каждую пару, надо определить место звука О в словах. Если звук О в начале слова – ставим обувь на полку слева, в конце – на полку справа, в середине – на среднюю.

... Читать дальше »

Категория: Фонематический слух | Просмотров: 279 | Добавил: Irinagreen | Дата: 10.04.2018 | Комментарии (0)

Цель: упражнять в употреблении имен существительных в форме родительного падежа множественного числа, согласовании прилагательных с числительными, образовании относительных прилагательных, закреплять в речи поставленные звуки, закреплять умение определять первый звук в слове, расширять словарный запас, развивать зрительное восприятие.

Варианты игры

1.Игра «Букеты»

Педагог просит сказать, из каких цветов составлен букет (из роз, из тюльпанов, из одуванчиков…).

2. Игра «Чей букет?»

Игра проводится по типу лото. У детей карточки с изображениями цветов, а у ведущего с изображением букетов.

3. Игра «Цвет цветов»

Розовая роза – розовые розы, желтый тюльпан – желтые тюльпаны, красный георгин – красные георгины…

4. Игра «Весна – лето – осень»

Сирень распускается в ... Читать дальше »

Категория: Лексико-грамматические представления | Просмотров: 521 | Добавил: Irinagreen | Дата: 25.02.2018 | Комментарии (0)

Игровые поля из таблиц с предметными картинками и набор цветных карточек – это многофункциональное пособие для развития фонематического слуха, автоматизации звуков, развития памяти, внимания, воображения, пространственных представлений. Набор игровых таблиц (более 1000 картинок на 86 страницах) сопровождается методическими рекомендациями, которые включают в себя 79 вариантов использования игровых полей и цветных карточек, а также подборку традиционных игр к предложенному наглядному материалу.

Пособие предназначено для коррекции фонематического восприятия в условиях логопедического пункта у детей старшего дошкольного возраста (для индивидуальной работы). Может быть использовано для автоматизации звуков. 

Игры с успехом могут быть рекомендованы родителям детей с речевыми нарушениями, которые не располагают большим количеством пособий на автоматизацию и дифференциацию звуков. 

Примечание: цветные карточки изготавливаются из цветного картона (по 12 штук каждого цвета), размер одной карточки должен совпадать с размером одной ячейки в таблице.

... Читать дальше »

Категория: Фонематический слух | Просмотров: 7217 | Добавил: Irinagreen | Дата: 25.02.2018 | Комментарии (0)

Если у ребенка затруднено носовое дыхание, он дышит ртом, часто простужается и болеет, а голос имеет назальный оттенок (попросту говоря "гнусавит"), то можно попробовать решить проблему с помощью дыхательной гимнастики. Ежедневные упражнения в хорошо проветренном помещении в течении нескольких месяцев помогут нормализовать кровообращение, проходимость дыхательных путей и безболезненно решить широкий круг проблем. Самыми эффективными упражнениями являются упражнения по А.Н. Стрельниковой. Подробности о гимнастике А.Н, Стрельниковой можно без труда найти на просторах интернета. Здесь предлагаю памятку для выполнения упражнений и полезные видео для ее освоения.

Посмотреть, как выполняют упражнения дети

Посмотреть, как выполняет упражнения ученик А.Н. Стрельниковой

Скачать памятку

Категория: Консультации | Просмотров: 800 | Добавил: Irinagreen | Дата: 17.12.2017 | Комментарии (0)

 

Фото говорят сами за себя. Основа игры - мозаика для малышей. Слоги написаны маркерами для пластиковой доски. Прочитывать и закрывать слоги можно по очереди, закрывая их любым цветом или выкладывая узоры.

Просмотров: 612 | Добавил: Irinagreen | Дата: 16.11.2017 | Комментарии (0)

Цель: расширять словарный запас, учить образовывать относительные прилагательные.

Материал: большие карты и маленькие карточки с изображением веточек деревьев и кустарников.

Ход игры

Ведущий показывает маленькую карточку и спрашивает, кому она нужна. Игрок отвечает: «У меня сосна, мне нужна сосновая ветка».

Выигрывает тот, кто раньше других закроет пустые клетки.

Скачать

Категория: Лексико-грамматические представления | Просмотров: 577 | Добавил: Irinagreen | Дата: 12.10.2017 | Комментарии (0)

Цель: закреплять умение выделять первый и последний звук в слове.

Варианты игры


Логопед кладет первый цветок с изображением автобуса (отмечен пчелкой) . Дети определяют последний звук в слове и ищут цветок с картинкой, название которой начинается на этот звук  (слон) и т.д.

Автобус -  слон -  насос - снеговик – кактус - самолет – такса (с)

Шалаш – шип – подушка – артишок - камыш – шлем – мышь (ш)

Ананас - сумка - апельсин – носок - камыш - шмель – лягушка (с-ш)

Ящик – клоп – плащ – щавель – лещ – щенок – Кощей (щ)

Лак – колготки – иволга – атлас – столлуч – чехол – лаваш – шашлык – колокол (л)

Крыжовник - карандаш - шар - ракета – абрикос – сарафан – напёрсток (р)

... Читать дальше »

Просмотров: 1432 | Добавил: Irinagreen | Дата: 25.04.2017 | Комментарии (0)

Цель: автоматизация и дифференциация поставленных звуков, развитие общей моторики.

Материал: магнитные дротики (я приобретала в магазине Fixprice).

Варианты игры

  1. «Твердый-мягкий» (используется малая мишень)

Ребенок бросает дротик. Если попадает в синий сектор , то придумывает слово, содержащее твердый звук  Р (или другой), в зеленый сектор – с мягким звуком РЬ. При попадании в белый сектор смотрят, к какому цвету дротик ближе, либо бросают дротик еще раз.

Логопед может заранее подобрать картинки со звуками Р и РЬ. Тогда после попадания в один из секторов, ребенок выбирает соответствующую картинку.

  1. «Два дротика» (используется большая мишень по выбору логопеда)

Ребенок бросает два дротика. Смотрят к каким двум картинкам они ближе всего и называют их. Если ребенок допускает ошибку в произнесении зву ... Читать дальше »

Категория: Звукопроизношение | Просмотров: 1947 | Добавил: Irinagreen | Дата: 11.02.2017 | Комментарии (0)

 

Идея игры всем педагогам хорошо знакома (откручиваем и закручиваем крышки, называем цвета). Это для примера.

Также игру можно совместить с проговариванием слогов, слоговых цепочек и др.

 

Категория: Мелкая моторика | Просмотров: 1019 | Добавил: Irinagreen | Дата: 01.12.2016 | Комментарии (0)

Цель: автоматизация и дифференциация звуков (С, Ш, Л, Р).

Варианты игры

1.Игра «Бубны»

Ребенок получает бубен, если правильно называет изображенный предмет.

Усложнение: придумать чистоговорку или предложение по картинке, определить место звука в слове и т.п.

Примечание.

Можно предложить ребенку придумать имена детям и подарить каждому бубен. Хорошо если в имени ребенка и названии картинки будет хотя бы один одинаковый звук.

2. Игра «Чей бубен?»

Перед ребенком бубны с картинками на звуки С и Ш (Л и Р).

- Соня и Даша перепутали бубны. На Дашиных бубнах картинки со звуком Ш, на Сониных со звуком С. Помоги им разобраться.

3. Игра «Превращение»

... Читать дальше »

Категория: Звукопроизношение | Просмотров: 2433 | Добавил: Irinagreen | Дата: 29.10.2016 | Комментарии (0)

 

Предметные картинки на лентах подобраны так, чтобы ребенок, сматывая их, мог упражняться в произнесении какого-либо звука (красный цвет - слова со звуком Р, белый цвет - слова со звуком Л и т.п.).

Изготовить такие ленты просто. Находим изображение на компьютере, масштабируем его, подносим ленту к монитору и обводим картинку по контуру с помощью маркера. Монитор при необходимости легко оттереть спиртовой салфеткой.

Кроме автоматизации в словах, пособие подойдет для автоматизации звуков в словосочетаниях (красный помидор, красная морковь) и предложениях (Рома сорвал грушу для своей сестры Киры.).

Категория: Звукопроизношение | Просмотров: 1137 | Добавил: Irinagreen | Дата: 28.08.2016 | Комментарии (1)

Дети учатся говорить, подражая взрослым. Маленький ребенок воспроизводит то, что слышит. Если окружающие взрослые говорят в соответствии с нормами русского языка, то и ребенок избежит большого количества ошибок, овладевая речью. Помогите ребенку! Исправьте себя, чтобы быть примером для подражания.

Скачать

Категория: Консультации | Просмотров: 2098 | Добавил: Irinagreen | Дата: 28.08.2016 | Комментарии (0)

Яблоко из картона с небольшой прорезью для пальца может послужить интересным игровым пособием.

Цель: развитие мелкой моторики, фонематического слуха, автоматизация звуков и др.

1. Любопытная гусеница вылезает (гусеница - это палец ребенка), чтобы послушать разные звуки.

Педагог произносит цепочку слогов (для развития фонематического слуха или автоматизации), а ребенок повторяет.

2. Гусеница выбирается из своего домика только в том случае, если в слове, произнесенном педагогом, содержится нужных звук.

3. Гусеница выглядывает столько раз, сколько слогов в слове.

4.Если гусеницу изображает взрослый, то задача ребенка - правильно произносить слова.  Произнес правильно - увидел гусеницу, ошибся - пробуй еще.

И т.п.

Категория: Мелкая моторика | Просмотров: 1697 | Добавил: Irinagreen | Дата: 14.08.2016 | Комментарии (0)

Цель: учить отстукивать ритмические рисунки, автоматизировать звук Ц, упражнять в согласовании числительных с существительными, развивать слуховое внимание.

Курица яйцо снесет,

А потом цыпленка ждет.

«Тук-тук –тук!» И, наконец,

Появляется птенец.

Подготовка к игре: распечатать так, чтобы получились двусторонние карточки (с одной стороны яйцо, с другой – цыпленок).

Варианты игры

1.Ребенка отстукивает ритм с опорой на схему. Если все правильно, логопед переворачивает карточку («цыпленок вылупился»).

2.Взрослый стучит согласно одной из схем, а ребенок угадывает, из какого яйца вылупится цыпленок.

3.Педагог несколько раз хлопает. Сколько хлопков, столько цыпля ... Читать дальше »

Категория: Фонематический слух | Просмотров: 2617 | Добавил: Irinagreen | Дата: 20.07.2016 | Комментарии (0)

Цель: автоматизация и дифференциация звуков (С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ).

Подготовка к игре: распечатать так, чтобы с одной стороны листа были мячики, с другой – предметные картинки; разрезать на карточки или вырезать мячики по контуру + сюжетные картинки.

Варианты игры

1.Игра «Мячики»

Ребенок берет мяч, переворачивает его и правильно называет изображенный предмет.

Усложнение: придумать чистоговорку или предложение по картинке, определить место звука в слове и т.п.

3. Игра «Чей мяч?»

Перед ребенком мячи с картинками на звуки Ш и Ж (или другие).

- Даша и Женя перепутали мячи. На Дашиных мячах картинки со звуком Ш, на Жениных со звуком Ж. Помоги им разобраться.

4. Игра «Озорной щенок»

... Читать дальше »

Категория: Звукопроизношение | Просмотров: 3636 | Добавил: Irinagreen | Дата: 10.06.2016 | Комментарии (0)

Цель: образование относительных прилагательных, закрепление в речи поставленных звуков.

Подготовка к игре: разрезать на карточки.

Словарь: мятный, тыквенный, васильковый, акациевый, шалфейный, каштановый, ежевичный, одуванчиковый, подсолнечниковый, липовый, малиновый, клеверный, черничный, морковный, рябиновый,  гречишный мед.

Ход игры

Ребенок составляет пары и говорит, какой мед получился из нектара растения изображенного справа. (Мед из шалфея – шалфейный… и т.д.)

Скачать

Категория: Лексико-грамматические представления | Просмотров: 1081 | Добавил: Irinagreen | Дата: 27.04.2016 | Комментарии (0)

Цель: автоматизировать  поставленные звуки в словах, закреплять умение составлять предложения.

Подготовка к игре: распечатать так, чтобы с одной стороны листа было изображение открытки, а с другой – предметные картинки. Разрезать на маленькие карточки по количеству предметных картинок.

Ход игры

Педагог просит ребенка отыскать все картинки, в названии которых есть звук Р (или другой). Затем перевернуть карточки и собрать открытку.

Дополнительно педагог предлагает вспомнить и еще раз назвать, что было изображено на картинках. И составить предложения по каждой картинке.

Скачать

 

Категория: Звукопроизношение | Просмотров: 946 | Добавил: Irinagreen | Дата: 27.04.2016 | Комментарии (0)

Форма входа
Логин:
Пароль:
Поиск
Обратная связь
E-mail отправителя *:
Тема письма:
Текст сообщения *:

Календарь
«  Июнь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930
Архив записей
Друзья сайта
  • Логобург

  • Copyright MyCorp © 2018